尽管数字阅读软件和硬件在过去的十年里取得了长足的进步，但关于在物理书籍和文档中添加注释的经典方法仍然有话要说——教育工作者和合作者仍然喜欢在空白处写注释并进行重叠更正。原文。今天，Adobe宣布了一个名为“双重注释”的潜在解决方案，它使用增强现实和云技术来创建虚拟注释，可以在物理打印材料上查看。

Dually Noted将计算机视觉与通过云访问打印文档或教科书的数字版本相结合，这样教师可以使用Adobe Document Cloud为数字内容添加注释，而学生可以使用AR查看物理材料上的注释。刚开始，学生可能要拿着手机或平板才能查看真实文档才能看到笔记，但一旦AR眼镜越来越普遍，笔记就会更自然地融入到文档中。

在现场演示中，Adobe的Curtis Wigington演示了如何在学生设备的屏幕上弹出老师的笔记，以及学生如何通过简单地点击识别的文本或图像，然后对着设备说话来添加自己的答案和问题。他说，学生可能不想用这种方式阅读整本书，但他们可以使用Dually Noted向老师询问关键的学习要点或问题。

教育机构不会是唯一的受益者。Adobe希望AR标注技术可以用于使医疗和法律文档、票据和其他类型的文档更容易理解。虚拟注释可以局限于个人之间一对一的协作，也可以更广泛地共享，这取决于审阅者的选择。

Adobe的希望是使物理数字协作过程变得简单并被广泛使用。作为Acrobat Reader等应用程序的插件或组件，Dually Noted的人工智能和计算机视觉使该软件能够识别物理源材料，而无需强迫用户寻找数字文档。然后，增强现实技术合成现实世界书籍或文档上的数字注释，并不断移动以保留数字方法选择的位置。

Adobe Sneak备受关注，它是由暑期实习生钱景进行研究建立的，也就是说，它正在开发中，但不能保证会发布特定版本的Adobe软件。因此，Dually Noted的实际发布日期并不明确，但底层技术似乎已经接近黄金时间，只有在必要的时候才会进行UI打磨。